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这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

2021年,我们仍将面临全球疫情的巨大影响,各种不确定因素带来的风险日益凸显。面对未来的各种不稳定,我们能教给孩子什么呢?下面这个例子或许能给家长们绝佳的启示。

看点 :STEAM教育作为当今世界非常受欢迎的创新教育理念,通过多学科融合,鼓励学生以一种批判性的方式来理解和探索世界,培养孩子解决现实问题的能力,参与到未来世界的建设之中,在全球各地受到越来越多学生和家长的欢迎和认可。

今天,STEAM在线将带您探访这样一所世界知名的创新学校——爱文世界学校,看看它是如何践行STEAM教育理念、培养孩子解决问题能力的?

2021年,我们仍将面临全球疫情的巨大影响,各种不确定因素带来的风险日益凸显。面对未来的各种不稳定,我们能教给孩子什么呢?下面这个例子或许能给家长们绝佳的启示。

据国外科技媒体Tech Xplore报道,在疫情蔓延的日本,一位名叫加藤的16岁少年,自己家经营游乐场,在疫情期间损失惨重,但是加藤君并未因此怨天尤人,而是积极动手,思考用技术去做些什么。于是自己编写了一款根据GPS信息追踪人们行踪的APP,一旦发现感染者,卫生部门可以追溯行程,确定防疫范围,个人也可以查看自己是否安全。这款App叫 Asiato,已经在全球多个地区的App Store上架。

这种面对问题、困境的表现,通过自己的技术来帮助身边的人解决问题的能力,是不是很赞?设计APP需要牵涉到编程、设计、数学等方面的知识,运用各种跨学科知识来创新发明,这就是STEAM教育致力于培养的综合能力。

我们再来科普一下,STEAM教育源自美国,代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的跨学科教育,旨在打破学科疆域,通过对学科素养的综合应用解决实际问题,同时培养综合性的人才

STEAM教育的提出者、美国维吉尼亚科技大学学者Georgette Yakman认为,STEAM教育支持学生以学科整合的方式认识世界,以综合创新的形式改造世界,培养孩子们解决问题的创新能力。STEAM教育具备的核心特征包含:跨学科、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性。

因此,在具体的课程设计和实施中,对于学校的课程建设和教学提出了很高的要求。一所从纽约启程、在全球建立互联互通的教育网络——爱文世界学校——通过跨学科、个性化的教学方式,从幼教部到12年级分别设计了充满创意与强调深度学习的STEAM课程,持续挖掘和激发孩子的各项潜能,让我们来领略其中一二吧。

一、艺术如何点燃STEAM教育

这个别开生面的、由艺术延展出的STEAM项目的名字叫做“罗生门项目”,教九年级学生如何从不同学科来解构一曲巴赫的《Gavotte en Rondeau》。

创意来源于1950年代黑泽明导演的日本电影《罗生门》,它讲述了四个证人描述同一个案件时的不同版本。项目初衷是提出一个想法,并从各种不同的角度——亦从不同学科来看待它。

比如,学生们分享了关于作者巴赫的生平、故事、音乐风格以及等等,还有学生发现,在旅行唱片(Voyager Golden Records)——一张于1977年随两艘旅行者探测器发射到太空的唱片里面,便收录了巴赫这部作品的第一乐章,以呈现地球上生活和文化的多样性;又比如,有学生想弄清楚如何测量不同音符的频率,于是她发现每个大和弦都具有相同的3个比率,并找出了使和弦更小的方法,从而带出了斐波那契数列……

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

他们向每个学科都伸出了探索的触角并涉猎对应领域的专业技能,从人文学科的历史、搜集、发现,到音乐角度的表演、理论、雷鬼,再到数学角度的黄金分割率、斐波那契、正变分,以及科学角度的3D建模、波、频率,进行多维度思考。在这个过程中,学生们培养了沟通、合作、批判性思维、坚持不懈、元认知的能力。

这种跨学科学习体验打破传统学科界限的思考,让学生们在多学科知识的联系与牵引下,自主进行问题的多角度观察。

针对高年级的学生,爱文世界学校也展开了科学和艺术上更多更深度的探索与尝试。譬如课程围绕着极简主义艺术代表索尔·勒维特的一副墙画作品,十一年级和十二年级的学生进行了两个方向的STEAM实践:如何理解索尔·勒维特创作的过程,和通过数学、科学和技术方面的实践对这个创作过程进行解析。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

在爱文艺术和表演艺术课程专家Kate Howard 看来,勒维特的墙画作品可以帮助学生认识到跨学科之间的联系。这种跨学科的研究大大提高了孩子们对艺术和科技的兴趣。

这些将艺术与其他学科结合起来的探索方法,能够将应用技巧和艺术设计有机结合在一起,可提高学生对技术和美观的双重重视,培养学生对产品的工业化生产的意识。

另外结合通过历史故事、情境设置等方法,极大地活跃课堂氛围,促进学生学习的积极性和动手实践能力,进而激发他们发现问题、解决问题的能力。拓宽和延展了跨学科教学的广度和深度,可大大提高学生们的资源整合能力,而最终,便是让学生们能更深入地了解、认识这个世界。

二、爱文有哪些硬核之处?

爱文世界学校之所以拥有如此创新的理念和教学方式,得益于它来自于全球的丰富的教学资源、课程体系和强大的专属课程研发团队。

据了解,爱文的老师来自全球各地,77%具有硕士以上学位,平均教学资历达7.5年,很多老师同时拥有法律、地理、小语种、传媒、艺术等丰富的文凭或工作经历,在跨学科、学术背景、全球视野等方面具有极大的优势。

另外,爱文还组织了由30位科学家与教育专家组成的The Tiger Works,耗时多年,汇聚众人智慧打造的面向未来的创新课程体系——爱文世界元素AWE(Avenues World Elements),帮助孩子更好的应对瞬息万变的世界。

1、洞见未来的创新课程体系

这是一套打破学科界限,注重激发孩子建立事物间联系、囊括从幼儿园到高中每个阶段核心教学成果的学习模块体系。每个AWE元素代表一种学习成果,以“同理心”为首的60种元素,可自由组合融入11种学习体验,最大限度激发老师的创造力和学生的学习热情。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

探究式学习、跨学科学习、项目式学习、服务式学习和研学计划是贯穿幼教部至12年级的五大学习体验,作为爱文与时俱进的创新型课程,它们遍布所有年级,鼓励学生以多元角度看世界、自主探索学习,与真实世界逐步建立连接并塑造关系,发现和追求自己的热情所在,帮助他们成为终身学习者。

2、打造世界公民的全球学习网络体系

当你的孩子成为爱文学生的那一刻,遍布全球的爱文校区,也同时为你们开放,不管是美国纽约,巴西圣保罗,还是即将开校的美国硅谷和迈阿密,孩子们都可以自由转换校区,与来自全球的具有创新精神与创造力的学生一起,关注世界与未来,打造不同凡响的人生。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

爱文世界学校研发机构负责人威廉.立德威(William Lidwell)认为爱文存在的使命,在于致力培养聚焦全球观视野、具备解决全球性问题能力的创新型人才,他们将被赋予的,是“解决未来问题的能力”。

三、培养解决问题能力的中学教育

爱文世界学校的中学阶段将深度学习与“以学生为中心”的个性化学习体验作为重要的内容,不仅培养学生在英语灵活运用、基础课程掌握的能力,同时,导师体系(Deans Program)、项目式的学习(Project Based Learning,PBL)作为主要的学习体验将会贯穿爱文幼教部到12年级。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

这将是一段充满成就感的学习经历,就如一场“游戏升级”,让每一个学生,在每一个项目历练中,去从事和承担不同的角色与体验,不断成长,为之后即将开启的大学生活与人生旅途做好准备。

1、初中特色课程规划

在爱文的初中阶段,每个学生每年都需要完成6个重要学习项目,每个学习项目也都独立地穿插在学期中。从立项、搭建框架,再到执行和复盘,学生在每一个环节都面临挑战,在这些学习项目中,学生不但要独立承担责任,同时也要借助同伴和老师的帮助,在团队协作中完成任务。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

(1)完成原创新闻稿件并发布

(2)举办艺术展览

(3)参加谈判

(4)完成一次社群服务工作

(5)模拟联合国会议/全球问题论坛

……

每一次重要学习项目的完成,都是爱文学生学习和积累的过程,而这也需要在日常课程中,广泛的涉猎和积极有效的练习。

进入初中阶段,最明显的改变是英语在教学中所占的比重的增加。年级越高,英语运用的比例也会越高,从50%上升至70%。这也确保了那些希望在海外追求高等教育的学生具备相应的学术英语能力,而学生的思维也会朝着更为多元的方向发展。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

在进一步提升中,高强度训练 (High Intensity Practice,简称 HIP) 项目是主要的方式之一。通过 HIP,学生将获得一系列与关键大脑执行功能相关的思维技能,如工作记忆、认知灵活性、抑制控制等等,而大脑执行功能就好像是大脑的空中交通控制系统。在写作 HIP 课上,学生练习在 20 分钟内就一个话题进行独立创作。在数学和编程 HIP 课上,学生可以用 20 分钟的时间跟小组组员一起解决问题。在这些集中、自由的创作和分析过程中,学生通过强化练习培养关键的思维能力,如思维敏捷性、同理心、创造力和批判性思维等等。

2、爱文高年级学习体验:与真实世界共成长

爱文的高年级学习体验,不再局限于传统的高中体系,而是营造“以学生为中心”的创新型、有实操性的深度沉浸项目式学习体验,使爱文的学生比同龄人更适应大学的强度和生活,这也会提供他们更多的时间和精力去精进学业和实践。

这一阶段,跨学科的程度再度升级,英语,历史,科学,艺术,设计,工程和数学等学科,也会有机融合在同一个项目中,这也给爱文的学生提出了更高的要求。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

在日常学习中,爱文老师们还会通过研学计划 (Mastery),协助学生去找寻自己的兴趣所在,同时也会在他们学业和个人成长、性格塑造上提供专业的引导,以及升学的建议。

如今,爱文纽约的260多名毕业生已在世界各地的著名高等学府深造,包括布朗大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、斯坦福大学和耶鲁大学等等,并同时获得了各大高校的认可和关注。因此,爱文任何校区的学生都将深深受益于爱文在高校的声誉和强大的支持关系网络。

而由来自哈佛大学、哥伦比亚大学等众多前藤校招生官组成的强大的爱文升学顾问,不仅掌握了全面的一手招生动态,也对高校筛选学生的诉求十分了解,会帮助学生顺利申请到适合自己的高校,而学生也可以更游刃有余地去探索自己真正感兴趣的领域。

这所世界闻名的创新学校如何用艺术引出特色STEAM教育?

2016-2020年,已经有264名毕业生从爱文世界学校毕业,爱文也期待着未来有更多学生能够来到这里,开启一段有趣而难忘的旅程。

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作者: jiongx

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